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 德育论文
农村高中班主任如何做好德育工作
发布时间:2020-01-03 点击: 发布:学术论文网

  学校在德育实施过程中,一方面存在着学生生源差,学生在家庭、学校教育中处于被动盲从状态,缺乏必要的道德情感体验和自我德性构建等现状;另一方面由于学校没有专门的德育教师,德育工作主要是以班主任为核心。所以,作为高中班主任要深刻认识到自己在学校、家庭与社会的教育模块中具有的影响力,并借助各种教育手段做好德育工作,为达成学生德性的自我构建和学校德育目标而贡献自己的一份力量。故而,本文将从以下几点来谈农村高中班主任如何做好德育工作。

  一、用宽容之德,启迪学生明理,实现学生的道德认知

  著名教育家蒙台涅说过:“作为教师,一定要有宽容之心。用宽容的心悦纳学生,我们就会感受每一鲜活的生命,看到每一种独特的美丽。”班主任作为学校德育工作的主要承担着和实施者,其德育工作的功能是其他任课老师所不能替代的。这不仅仅因为班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,他更是学校德育工作的第一参与人,是学生健康成长的引路人,是学生灵魂的塑造者。如何将学校道德工作中的一些比较抽象、理论化的道德理念、知识、行为习惯等有效地传递给学生,并内化为学生的品德,实现学生德性的自我构建塑造和学校德育目标,其有效途径之一就是班主任用宽容之德让学生实现道德认知。因为,在学生的道德品质和道德行为形成过程中,学生往往会秉承原有的认知经验,以一定的道德知识,观念为基础和指导,从感性认知逐步上升到理性认知。例如,有一次晚自习我值班,发现本班一学生上自习时在玩手机。通过与他的沟通交流,发现学生对自己的认识是:“我知道我自己是个很没有纪律观的学生,一直都基本是这样,都是我的错,是我不好!尤其是上课,其他同学在认真的听课,我自己就没心思听!现在,我越来越感觉很压抑了,自卑了,没有一点信心,感觉自己现在很孤独、空虚!所以就借了同学的手机和我以前的同学聊聊天……”面对学生违纪行为时,我作为班主任没有带着情绪“教育”学生,而是通过与之平等的对话,用宽容之德给学生倾注这份理智,让其在情感的交流中“晓之以理”,进而完善其思想认知和规范行为。

  二、用师爱,让学生实现情感体验和道德认知

  学生“亲其师”,进而“信其道”。学生健康的情感是道德认知与情绪的合理交融、是理性与非理性的自然统整(朱小蔓,2005)。因此,在学校德育工作中,班主任要清晰地认识到道德情感与道德认知的密切关系,善于给学生倾注这份理智的,温和的,广博的,无私的职业的“师爱”,而不是私人的爱(王晓春,2008),使学生在“爱心、理解、信任、和谐”的氛围中,体验感受到彼此生命存在的价值意义。我用这份“师爱”化解了一学生因她父亲受农村普遍存在的重男轻女思想的影响,使她内心感到很痛苦,觉得父亲不疼爱自己……为此,作为班主任要学会用“师爱”来开展德育,并通过引导、感悟与理解让学生不光觉得老师是传授知识,授业解惑的师者、园丁、蜡烛……更是他们的亲人,是懂得用合理的方式表达爱的一个灵魂伴侣。

  三、用活动,实现学生品德意志与行为的统一

  德育活动的设计与实施是基于学习主体的兴趣和需要为出发点,利用校内外有价值的教育资源,通过学校组织或学生自己组织的一系列活动,旨在增进学生的道德认识和实践能力,改善其道德生活,实现自我教育(檀传宝,2007)。作为班主任,精心设计组织好班级活动是实现学校德育的最佳途径。田家炳先生曾说:品德比学问更重要。德育要育德,要重视过程。要让学生通过活动体验、感知来铸造其思想和灵魂。如何使德育认知、情感体验转化学生的道德意志?主要还在于科学的设计和开展丰富多彩的班级活动。通过班级德育活动作为载体来实现学生的道德认知、情感、意志和行为,能进一步帮助学生感受这种美好生活的心灵历程,成为磨砺学生品格和意志的驱动力。例如:为了学生明确目标,我设计了人生、理想、信仰的辩论赛等活动,激发了学生为理想奋斗的憧憬、信心和激情;利用国庆节、中秋节、清明节等传统节日,开展歌唱祖国歌咏比赛,我爱家乡,怀念先祖、孝敬父母为主题的班会活动;针对早恋现象开展心理健康教育主题班会,通过调查,让学生明白什么是早恋,并从生理、心理方面进行分析,使学生明白四季有常,不可逾越;根据农村地域特点,开展主题为“热爱生活、丰富自己”的收集农耕工具,生活用具等的活动,并让学生自己做文字图片说明,举办展览交流等等。将以往学校传统的单一的德育寓教于活动之中,让学生在参与、主持、表演、交流中受到潜移默化的教育。

  总之,作为一名田家炳中学的高中班主任,随着我们不断深入实践用知、情、意、行的道德之美进行学校德育工作,我们深切地体会到学校德育就是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂,用一个生命去守望另一个生命的教育。为此,我们会始终把立德树人放在教育的首位,从学生实际出发,用田家炳先生的崇高品德,激励自己,教育学生;用知情意行实践道德之美,用爱心、宽容之德、身体力行、一如既往的守候教育这片热土,将道德之美播撒于每个田中学子的心田里,让它生根、发芽、开花、结果!

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